把文化与经济、政治、社会意识形态等结合起来，强调社会中大的切面对人格影响的心理学家是（）

埃里克森认为时间对个人在学习社交和角色试验中，成就的取得是至关重要的，需要一定时间，个体的自我才能获得心理的整合，他认为不同文化的社会制度，都需要考虑这一需求，埃里克森把这段必要的准备时间叫做（）

弗洛伊德认为人的精神主体是（）

科学类学科要善于（），以便掌握基本概念、原理甚至学科框架，促进迁移。

人文类学科要（），以便通过情感、态度和价值观的变化，促进迁移。

高校教师应引导学生回忆过去学过的有关技能，分析新技能和原有技能的共同之处，这是促进大学生掌握程序性知识中（）的教学策略。

李明认为自己可以控制周围的环境，不论成败都是由于个人能力和努力等内部因素造成的。根据罗特的控制点理论，李明属于哪一类型人（）

学生用于获得、保存与提取知识和作业的各种操作的程序为（）

结合发现法、讨论法等方式提高大学生在啊课堂活动中的参与性。属于哪个方面的激发学习动机的方式（）

开展心理健康教育，针对新生的教育重点是（）