单项选择题以（）为目的的设计教育体系，使美国的几乎所有综合性大学中均设有设计系（建筑系）或设计专业。
A.综合审美
B.市场需求
C.服务他人
D.提高经济水平
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1.单项选择题某时期最为广泛的消费群体是追求个性化和多元化的消费观念和审美趣味，该时期指的是（）。
A.早期工业时期
B.后工业时期
C.后现代时期
D.文艺复兴时期
2.单项选择题主张以最简单的几何语言来创造新的视觉形象的是（）。
A.表现主义
B.风格主义
C.构成主义
D.未来主义
3.单项选择题被誉为表现主义建筑典型的是（）。
A.爱因斯坦天文台
B.朗香教堂
C.科隆展会办公楼
D.萨伏伊别墅
4.单项选择题标准化的一体化产品的出现时，评价设计优劣的唯一标准是（）。
A.利益
B.审美
C.实用价值
D.综合价值
5.单项选择题主张今天的艺术应立足于现实，抛弃旧有风格的元素，创造出具有青春活力和现代感新风格的是（）。
A.新艺术运动
B.文艺复兴运动
C.工艺美术运动
D.复古运动
6.单项选择题当（）意识经过漫长的历史阶段得以升华为自觉的追求时，人类的设计文明便进入了新的时期。
A.审美追求
B.实用性追求
C.目的性追求
D.象征性追求
7.单项选择题人类的设计意识产生并缓慢发展的时期是（）。
A.设计的萌芽时期
B.手工业时期
C.文艺复兴时期
D.工业时期
8.单项选择题设计的过程是（）的过程。
A.创造
B.审美
C.实现价值
D.提高经济
9.单项选择题改变学生闭门造车、孤芳自赏性格的有效手段，是使他们树立起完整的现代设计意识的最好方法是（）教育方法。
A.开放式
B.引导式
C.启发式
D.协作参与式
10.单项选择题创造性能力的发掘和塑造，培养学生的独创和开拓精神是（）的培养的实质。
A.现代工艺美学
B.现代综合审美
C.现代设计思维
D.现代科学技术的头脑
最新试题
世界室内设计会议中，日本室内设计师内田繁认为物质时代的特征包括（）。
题型：多项选择题
具备（）意味着拥有对现代科技成果的恰当判断和利用的能力。
题型：单项选择题
在设计的萌芽时期，人类拥有了（）等最基本的生活用品的设计能力。
题型：多项选择题
手工业时期，（）往往以代表性形象主导着整个设计风格的形成。
题型：单项选择题
导致了手工艺技术局限的是（）。
题型：单项选择题
后现代主义是一个多种风格并存的复杂的综合体，其中较有代表性的风格有（）。
题型：多项选择题
从普及与提高的两个层面建立起的教育结构，是（）的基本特征。
题型：单项选择题
新艺术运动十分强调整体艺术环境，反对割裂地看待（）之间的关系。
题型：多项选择题
“协作参与”作为现代设计教育方法中的重要部分，它不单纯体现在课堂教学的研讨过程中，还为学生今后与各个阶层人员的合作奠定了（）的方法论基础。
题型：多项选择题
通过与企业界、与市场的频繁接触，能够从本质上改变对于现代设计的狭隘认识，从而培养出具备（）和实际操作能力的新一代设计人才。
题型：多项选择题