A.盲点作用
B.分隔作用
C.犬懦主义
D.自以为是
E.捉摸不定
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A.习惯的思维
B.无声的思维
C.想象的思维
D.计划性的思维
E.动作的思维
A.儿童注意的信息与他所面临的任务之间的一致性越来越高
B.儿童的注意变得越来越灵活
C.儿童的知觉准备状态越来越明显
D.儿童的注意变得更加经济、有效
E.逐渐学会注意刺激的结构和次序,把信息应用到自己的实际活动中去
A.把眼睛转向电视机
B.把手伸向水果盘
C.用鼻子使劲嗅花香
D.转动眼睛移向声源
E.鸡尾酒会现象
A.质变为量变准备了条件
B.没有量变,就没有质的变化
C.质变是量变的必须趋势和结果
D.量变和质变可以互相代替
E.量变涉及变化的熟练频率或程度,质变典型地包含结构或组织的变化
A.链型复合类型
B.集合型思维类型
C.弥漫性复合类型
D.联想型复合类型
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
科学研究的认识程序的顺序是()
①检验假设
②假设
③收集证据
④形成理论
A.②①③④
B.③②①④
C.②③①④
D.①②③④
A.先天的反射
B.空间定向
C.固定的行为模式
D.特定的行为能量
A.学生回答问题,给予小红花鼓励
B.给予学生无条件积极关注
C.多给学生讲述优秀名人的事迹
D.给学生布置有一定难度的、需要成人帮助的问题
A.学习
B.动作
C.想象
D.需要
最新试题
以下属于依恋行为的现象有()
习性学在解释发展时,强调解释行为的起因和行为的功能。行为的起因类型有()
华生的局限在()
有机体生命中固有的一种恢复事物早先状态的冲动是()。
霍妮认为儿童焦虑的防御策略有盲点作用、分隔作用和()。
以下关于理论对于研究的作用的说法中正确的是()
皮亚杰对于儿童的游戏进行分类,其中包括()
在格赛尔的育儿观念中,不属于正确育儿的第一要义是()
人的生命核心和人的天赋潜能的自然流露是()。
下列有关科学的不确定性的说法正确的是()