A.熟练的技能遗忘得最慢
B.形象材料比抽象材料容易长久地保持
C.有意义材料比无意义材料遗忘得慢
D.理解了的内容遗忘慢,不理解的内容遗忘快
E.识记材料很多时遗忘快,较少时遗忘慢
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A.直接再现
B.无意再现
C.有意再现
D.间接再现
E.再认
A.无意再现
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C.有意再现
D.间接再现
E.再认
A.是实现回忆的必要前提
B.是一个富于变化的动态过程
C.是识记的事物在头脑中储存和巩固的过程
D.是原封不动地保存头脑中识记过的材料的静态过程
E.是对头脑中保持事物的提取过程
A.在理解材料意义的基础上
B.依靠材料本身的内在联系进行的识记
C.这种识记和积极的思维活动密切联系
D.往往运用已有的知识经验
E.提高了识记的效率和巩固性
A.不易疲劳
B.被动性
C.主动性
D.偶然性
E.片断性
A.信息加工有哪些阶段
B.人类心理中,信息是以什么形式表示的
C.信息加工有哪些方法
D.信息加工系统的各个组成部分之间以什么方式相互联系
E.信息加工包括哪些方面
A.投影仪
B.幻灯
C.电影
D.录像机
A.教师可以面对学生边讲边写
B.与幻灯机相比具有多种功能和简便灵活的特点
C.可供教师直接书写投影、透明胶片投影或实物反射投影
D.教室内光线不利于学生记笔记
A.全组不存在任何一个被动的旁观者
B.不直接从事角色扮演的学生承担“过程观察者”的职责
C.角色的认同性
D.参与者的要领和执行情况的报告
A.电化教学
B.模拟教学法
C.扮演角色
D.“旋转木马”练习
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