A.学生的身心发展是有规律的 B.学生自身是一张白纸 C.学生具有巨大的发展潜能 D.学生是处于发展过程中的人
马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展的学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据。
A.人身自由权 B.人格尊严权 C.受教育权 D.隐私权
A.“注入式” B.“填鸭式” C.“启发式” D.“引导式”
A、A B、B C、C D、D
A.爱心 B.爱好 C.特长 D.能力
A.对峙型 B.民主型 C.放任型 D.权威型
A.依赖性 B.向师性 C.背师性 D.示范性
A.传授知识 B.培养能力 C.学习评价 D.陶冶品德
A.家访 B.校外活动 C.课外活动 D.课堂教学
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