A.家访
B.校外活动
C.课外活动
D.课堂教学
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A.法律
B.权利
C.责任
D.义务
A.培养学生的品德与修养
B.保护他们的自尊与自信
C.激发他们的梦想与激情
D.发展他们的潜能与技能
A.不用高高在上的眼光看待学生
B.和小学生交流,交谈时要蹲下来保持平等
C.要求学生做到的教师首先要自己做到,不凌驾于学生之上
D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己,不带假面具
A.人身自由权
B.人格尊严权
C.受教育权
D.隐私权
A.爱心
B.爱好
C.特长
D.能力
A.学生是有一定文化背景的人
B.学生是社会中的人
C.学生是成长中的人
D.学生是有独立人格的人
A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B.团队合作的能力、创新能力和实践能力
C.沟通能力、创新能力和实践能力
D.独立思考能力、创新能力和实践能力
A.依赖性
B.向师性
C.背师性
D.示范性
A.学生是完整的人
B.每个学生都有自身的独特性
C.学生与成人之间存在着巨大的差异
D.学生与学生之间没有什么差异
A.公正评价权
B.名誉权
C.人格尊严权
D.隐私权
最新试题
在现代社会,教师与学生家长的社会地位应该是()。
结合案例,运用“以人为本”的学生观,分析教师在教育教学活动中应怎样对待学生。
下列所述不符合“以人为本”教育理念的是()。
下列哪一项不属于现代学生观的范畴?()
在看待学生的不同态度中,下列哪种类型广受学生欢迎?()
请分析这句话蕴涵了怎样的教学理念,并分析它对教师从事教育教学活动有怎样的启示。
下列说法错误的是()。
“狼孩”的故事说明了教育必须顺应儿童发展的()。
下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()。
课堂教学要紧密联系学生的(),从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。