课程与教学论课程实施与教学过程章节练习(2017.12.29)

问答题
课程变革的过程
答案：一个完整的课程变革过程包括课程计划、课程采用、课程实施、课程评价几个环节。课程采用是课程变革正式启动的第一个阶段，它所关...
问答题
课程创生取向视野中教学设计的特征。
答案：
（1）教学设计是一个持续创造的过程，指向于人的解放。
（2）教师是教学设计的主体。
（3）学生是教学设计的主体。
问答题
评析“学生特殊客体论”。
答案：我国的教育理论和实践中有这样一种观点：教师是教学过程的主体，学生是客体，但学生是一种特殊的客体，他拥有自觉的能动性。这种...
问答题
课程变革的情境模式的基本内容与贡献。
答案：（1）基本内容：该模式认为：①课程知识包括情境知识，这些情境知识是教师在从事不断前进的教与学的实践过程中所创造的。②课程...
问答题
如何评价课程实施的三种取向？
答案：（1）三种取向各有其存在的价值，因为它们从不同的方面揭示了课程实施的本质。忠实取向强化了课程政策制定者和课程专家在课程变...
问答题
课程实施的相互适应取向
答案：（1）涵义：相互适应取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、...
名词解释
课程采用
答案：
是指作出使用某项课程变革计划的决定的过程。
问答题
影响课程实施的因素。
答案：影响课程实施的因素有四类：
（1）课程变革的特征。
①课程变革的需要和适切性。课程实施者对课程变革的...
问答题
课程实施的忠实取向
答案：（1）涵义：忠实取向认为，课程实施过程即是忠实地执行课程变革计划的过程。
（2）基本特征：忠实取向的基本特征集...
问答题
相互适应取向视野中教学设计的特征。
答案：
（1）教学设计是人与人之间相互理解、相互作用的实践活动。
（2）教师开始进入教学设计过程。
（3）学生开始进入教学设计过程。