A.目标 B.目的 C.计划 D.措施
A.以培养目标为核心 B.打破学科体系和结构 C.突出操作技能训练 D.具有较强的职业针对性
A.技术工人 B.助理工程师 C.技师 D.高级技师
A.出发点B.目标地C.方向D.基础
A.专业教师 B.理论教师 C.兼职教师 D.特殊教师
A.工作能力 B.工作标准 C.类型 D.规格
A.人与人 B.人与工作 C.人与环境 D.人与动物
A.职业道德 B.职业行为 C.道德规范 D.道德意识
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