A.决定人行为的方向，即选择作出什么行为 B.努力的水平，即行为的努力程度 C.坚持的水平，即遇到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为 D.成功的前景，即行为的结果
A.气质类型有好坏优劣之分 B.气质不能决定一个人活动的社会价值和成就的高低 C.气质可以影响人的活动效率 D.气质可以影响人的情感和行动
A.泰勒 B.梅奥 C.西蒙 D.麦卡锡
A.这一学说缺乏对人的心理因素进行全面、深入的考察，比较片面强调提高职工的满意度作为增加生产效率的主要途径 B.这一学说过多强调非正式群体的作用 C.这一学说过多强调正式群体的作用 D.这一学说过分强调社会因素的作用 E.这一学说不缺乏因人、因事、因地制宜的权变观点
A.投诉方式的不同 B.投诉的性质不同 C.投诉主体不同 D.投诉的受理性质不同
A.由过去的以物为中心的管理转向以人为中心的管理 B.由过去的以人为中心的管理转向以物为中心的管理 C.由只在金钱和物质条件上下功夫转向着眼于满足人的社会需要 D.由过去完全靠纪律强制、监督管理转向引导，通过引导把职工行为纳入管理者所希望的轨道 E.使管理者认识到他们的下属都是一些有思想、有情感、活生生的人
A.光环效应 B.成见效应 C.一点概面效应 D.移情效应
A.决定人行为的方向 B.行为的特点 C.努力的水平 D.坚持的水平 E.坚持的目标
A.成员参与决策程度、群体决策内容、群体决策范围 B.成员参与决策范围、群体决策内容、群体参与决策程度 C.成员参与决策内容、群体决策程度、群体决策范围 D.成员参与决策内容、群体决策内容、群体决策范围
A.复杂性、系统性、综合性和持续性 B.系统性、完整性、综合性和持续性 C.复杂性、独特性、整体性和持续性 D.复杂性、系统性、整体性和不可改变性
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