A.促进幼儿身体正常发育 B.培养幼儿求知的兴趣和欲望 C.根据幼儿身心发展的特点和实际情况,对幼儿实施品德教育 D.培养幼儿发现美、欣赏美的能力
A.智力的发展,道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况 B.美育能协调体育、智育、德育的发展,是体育、智育、德育的催化剂 C.日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响,为幼儿提供了行为练习与实践的机会 D.体育的作用最小
A.测验 B.考试 C.评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平 D.幼儿在教育教学过程中的表现
A.3个月 B.4个月 C.5个月 D.6个月
A.不倒翁,拨浪鼓 B.手工、绘画材料 C.色彩鲜明的小球 D.用手穿的大木珠
A.上课 B.练习 C.运动 D.游戏
A.幼儿体育的过程是促进幼儿身体素质均衡发展的过程 B.幼儿体育中没有专项技术动作的训练 C.幼儿体育过程具有趣味性、直观性、游戏性强的特点 D.幼儿体育过程具有持续时间短、强度大、节奏性强的特点