A.3个月
B.4个月
C.5个月
D.6个月
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A.榜样示范法
B.情境演示法
C.行为练习法
D.讲解说理法
A.手工、绘画材料
B.用手穿的大木珠
C.色彩鲜明的小球
D.不倒翁、拨浪鼓
A.“请注意不要错拿别人的毛巾”
B.“请拿自己的毛巾,上面绣着你的名字”
C.“乱拿别人的毛巾老师会批评的”
D.“拿别人的毛巾,其他小朋友会不高兴的”
A.不倒翁,拨浪鼓
B.手工、绘画材料
C.色彩鲜明的小球
D.用手穿的大木珠
A.这是学话初期常见的正常现象,不必紧张
B.应强迫孩子再说一遍
C.应反复练习加以矫正
D.应进行心理治疗
A.趣味性
B.形象性
C.情感性
D.创造性
A.幼儿从人和实物与自己需要的关系角度,来判断人和事物的美与丑
B.幼儿的审美感知比较肤浅和表面化
C.幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感
D.幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上
A.思维
B.想象
C.情感
D.任务
A.上课
B.游戏
C.练习
D.运动
A.幼儿体育的过程是促进幼儿身体素质均衡发展的过程
B.幼儿体育中没有专项技术动作的训练
C.幼儿体育过程具有趣味性、直观性、游戏性强的特点
D.幼儿体育过程具有持续时间短、强度大、节奏性强的特点
最新试题
幼儿德育目标强调从()入手。
个性发展的教育首先应该承认幼儿的()。
如果一个学生经常打瞌睡,最不恰当的处理方式是()。
()能激发幼儿对知识探索的兴趣与欲望。
请对以上案例进行分析。
育人为本的教育思想,坚持以()为先。
教师专业发展最核心的是提高教师的()。
陶行知曾说过“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。下列选项对该句的理解错误的是()。
“幼儿的智力活动依赖于兴趣”,这是()的观点。
从伦理学的角度看,幼儿教师要公正地对待幼儿,首先是要真正()。