A．榜样示范法
B．情境演示法
C．行为练习法
D．讲解说理法
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A．手工、绘画材料
B．用手穿的大木珠
C．色彩鲜明的小球
D．不倒翁、拨浪鼓
A．“请注意不要错拿别人的毛巾”
B．“请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字”
C．“乱拿别人的毛巾老师会批评的”
D．“拿别人的毛巾，其他小朋友会不高兴的”
A．不倒翁，拨浪鼓
B．手工、绘画材料
C．色彩鲜明的小球
D．用手穿的大木珠
A．这是学话初期常见的正常现象，不必紧张
B．应强迫孩子再说一遍
C．应反复练习加以矫正
D．应进行心理治疗
A．趣味性
B．形象性
C．情感性
D．创造性
A．幼儿从人和实物与自己需要的关系角度，来判断人和事物的美与丑
B．幼儿的审美感知比较肤浅和表面化
C．幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感
D．幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上
A.思维
B.想象
C.情感
D.任务
A．上课
B．游戏
C．练习
D．运动
A．幼儿体育的过程是促进幼儿身体素质均衡发展的过程
B．幼儿体育中没有专项技术动作的训练
C．幼儿体育过程具有趣味性、直观性、游戏性强的特点
D．幼儿体育过程具有持续时间短、强度大、节奏性强的特点
A．促进幼儿身体正常发育
B．培养幼儿求知的兴趣和欲望
C．根据幼儿身心发展的特点和实际情况，对幼儿实施品德教育
D．培养幼儿发现美、欣赏美的能力
最新试题
请分析这种现象存在的原因，并谈谈如何处理好全面发展与因材施教的关系。
一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这位教师的做法（）。
幼儿德育目标强调从（）入手。
马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。”这句话强调教师要（）。
下列哪一项不属于育人为本儿童观的范畴？（）
从伦理学的角度看，幼儿教师要公正地对待幼儿，首先是要真正（）。
下列关于幼儿体育的说法错误的是（）。
“幼儿的智力活动依赖于兴趣”，这是（）的观点。
在幼儿的个体发展中。（）是幼儿一切发展的基础和前提。
请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师应如何与幼儿进行有效的沟通。