A.幼儿体育的过程是促进幼儿身体素质均衡发展的过程
B.幼儿体育中没有专项技术动作的训练
C.幼儿体育过程具有趣味性、直观性、游戏性强的特点
D.幼儿体育过程具有持续时间短、强度大、节奏性强的特点
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B.苏霍姆林斯基
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A.教育活动中
B.教学活动中
C.教育和教学的一切方面
D.师生交流中
A.思维
B.想象
C.情感
D.任务
A.学生是没有文化背景的人,是有待塑造的人
B.学生是社会中的人
C.学生是成长中的人
D.学生是有独立人格的人
A.智育
B.美育
C.德育
D.体育
A.道德思想
B.道德认识
C.道德情感
D.道德行为
A.培养生活习惯与能力
B.保护自身安全
C.掌握身体活动的知识和技能
D.能听懂并理解多重游戏规则
A.育人为本
B.德育为先
C.素质教育
D.终身教育
A.杜威
B.孔子
C.卢梭
D.朱熹
A.皮亚杰
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D.夸美纽斯
最新试题
在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违背了()。
从伦理学的角度看,幼儿教师要公正地对待幼儿,首先是要真正()。
在幼儿手工课上,明明总是喜欢去抢其他小朋友的东西。老师生气地说:“你再动别人的东西,我就把你的手给捆上!”该老师的做法()。
幼儿德育目标强调从()入手。
个性发展的教育首先应该承认幼儿的()。
以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是()。
“幼儿的智力活动依赖于兴趣”,这是()的观点。
请从儿童观的角度分析材料给你的启示。
教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个孩子突然说道:“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是()。
请你从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师应如何与幼儿进行有效的沟通。