A.教育活动中
B.教学活动中
C.教育和教学的一切方面
D.师生交流中
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A.思维
B.想象
C.情感
D.任务
A.学生是没有文化背景的人,是有待塑造的人
B.学生是社会中的人
C.学生是成长中的人
D.学生是有独立人格的人
A.智育
B.美育
C.德育
D.体育
A.道德思想
B.道德认识
C.道德情感
D.道德行为
A.培养生活习惯与能力
B.保护自身安全
C.掌握身体活动的知识和技能
D.能听懂并理解多重游戏规则
A.育人为本
B.德育为先
C.素质教育
D.终身教育
A.杜威
B.孔子
C.卢梭
D.朱熹
A.皮亚杰
B.赫尔巴特
C.杜威
D.夸美纽斯
A.幼儿教育以教为主
B.幼儿教育属于义务教育
C.幼儿教育以游戏为主
D.幼儿园课程以分科课程为主
A.最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力
B.培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重
C.培养儿童在自由社会里过有责任感的生活
D.培养对社会的尊重
最新试题
育人为本的教育思想,坚持以()为先。
教师专业发展最核心的是提高教师的()。
幼儿园科学教育活动过程设计不包括()。
幼儿的德育结构不包括()。
从伦理学的角度看,幼儿教师要公正地对待幼儿,首先是要真正()。
请你从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师应如何与幼儿进行有效的沟通。
关于儿童的一切行为,不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行,均应以儿童的()为一种首要考虑因素。
下列关于幼儿教师对幼儿的态度与行为的说法,错误的是()。
下列哪一项不属于育人为本儿童观的范畴?()
()能激发幼儿对知识探索的兴趣与欲望。