A.皮亚杰
B.赫尔巴特
C.杜威
D.夸美纽斯
你可能感兴趣的试题
A.幼儿教育以教为主
B.幼儿教育属于义务教育
C.幼儿教育以游戏为主
D.幼儿园课程以分科课程为主
A.最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力
B.培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重
C.培养儿童在自由社会里过有责任感的生活
D.培养对社会的尊重
A.亲社会行为的发展
B.同伴关系的发展
C.兴趣的发展
D.社会性发展
A.教育是人的全面发展的重要前提
B.社会关系是人的全面发展的重要条件
C.人的全面发展是整个人类全面发展的总趋势和总目标，也是教育活动的总目标
D.这一学说是我国和其他社会主义国家制定教育目的的指导思想和理论基础
A.先进的社会制度
B.理论与实践相结合
C.脑力劳动与体力劳动相结合
D.教育和生产劳动相结合
A.语言、形状知觉、音感
B.记忆、形象思维、色彩感
C.动作、逻辑思维、想象力
D.意识、时间知觉、乐感
A．2—3岁
B．3—4岁
C．4—5岁
D．5—6岁
最新试题
在幼儿园时认定的“好学生”，在小学时的发展可能并不尽如人意，甚至出现这样、那样的问题；而以前“很弱”甚至是调皮捣蛋的孩子．却可能因为学习习惯比较好而在中学中逐渐出挑。这表明（）。
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。
（）的儿童社会交往的积极性很差，不具备交往技巧，逃避群体，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视。
在幼儿手工课上，明明总是喜欢去抢其他小朋友的东西。老师生气地说：“你再动别人的东西，我就把你的手给捆上!”该老师的做法（）。
教师专业发展最核心的是提高教师的（）。
幼儿德育的内容主要包括发展（）和幼儿的个性两个方面。
在幼儿的个体发展中。（）是幼儿一切发展的基础和前提。
在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违背了（）。
请谈谈幼儿教师如何使教学游戏化。
教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个孩子突然说道：“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是（）。