A.让他的同桌叫醒他
B.让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方
C.让他回答问题使他保持活跃状态
D.当着全班同学面训斥他,使他清醒
你可能感兴趣的试题
A.教育理念
B.社会地位
C.不可替代性
D.教育教学能力
A.活动内容的引入
B.活动过程的设计
C.活动结束和延伸的设计
D.活动影响的预测
A.个体差异
B.兴趣爱好
C.原有知识水平
D.可塑造性
A.幼儿的特长
B.幼儿的智力
C.幼儿的社会性
D.幼儿的能力
A.体育
B.美育
C.智育
D.德育
A.顺序性
B.互补性
C.统一性
D.不平衡性
A.幼儿体育的过程是促进幼儿身体素质均衡发展的过程
B.幼儿体育中没有专项技术动作的训练
C.幼儿体育过程具有趣味性、直观性、游戏性强的特点
D.幼儿体育过程具有持续时间短、强度大、节奏性强的特点
A.桑代克
B.苏霍姆林斯基
C.陈鹤琴
D.奥苏伯尔
A.教育活动中
B.教学活动中
C.教育和教学的一切方面
D.师生交流中
A.思维
B.想象
C.情感
D.任务
最新试题
高老师在幼儿吃饭区设置了一个“黑花”规则.凡是饭没吃完的小朋友,都将被贴一小黑花。高老师的做法()。
幼儿园科学教育活动过程设计不包括()。
在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违背了()。
请谈谈幼儿教师如何使教学游戏化。
陶行知曾说过“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。下列选项对该句的理解错误的是()。
请你从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师应如何与幼儿进行有效的沟通。
如果一个学生经常打瞌睡,最不恰当的处理方式是()。
对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的()特征进行。
教师专业发展最核心的是提高教师的()。
请结合材料分析幼儿教育的特点。