课程与教学论课程实施与教学过程章节练习(2018.04.02)

名词解释
课程变革
答案：凡课程及相应的教学在有意识的安排下所发生的一切变化，皆可称为课程变革。
问答题
评析“主导主体论”。
答案：我国的教育理论和实践中还有这样一种观点：在教学过程中，教师是主导，学生是主体。这种观点简称为“主导主体论&r...
问答题
相互适应取向视野中教学设计的特征。
答案：
（1）教学设计是人与人之间相互理解、相互作用的实践活动。
（2）教师开始进入教学设计过程。
（3）学生开始进入教学设计过程。
问答题
教学过程的本质。
答案：（1）教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。
①教师与学生是“交互主体的关系”。
ａ．教...
问答题
评析“学生中心论”。
答案：“学生中心论”认为学生是教学过程的主宰，学什么、怎样学、为什么学完全是学生自己的事，教师的本分是...
问答题
课程创生取向
答案：（1）涵义：课程创生取向是课程实施研究中的新兴取向，这种取向认为：真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质...
问答题
从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
答案：目前，我国正在实施基础教育课程改革，这是我国教育全面提高教育质量，迎接21世纪挑战的重大举措。课程实施的三种取向为我国的...
问答题
评析“学生特殊客体论”。
答案：我国的教育理论和实践中有这样一种观点：教师是教学过程的主体，学生是客体，但学生是一种特殊的客体，他拥有自觉的能动性。这种...
问答题
兰德课程变革动因模式的基本内容与贡献。
答案：（1）基本内容：兰德课程变革动因模式认为，课程变革过程包括三个阶段：①启动阶段。课程变革的发起者要对课程变革计划的目标作...
问答题
“研究、开发与传播”模式的基本内容、实质与缺陷。
答案：（1）基本内容：“研究、开发与传播”模式简称“RD＆D”模式，它体现的是...