问答题兰德课程变革动因模式的基本内容与贡献。
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6.问答题课程实施的忠实取向
7.问答题古德莱德的课程层次理论
8.问答题
课程变革的过程
9.名词解释课程采用
10.名词解释课程计划
最新试题
教学过程中,教师必须处理好的关系包括()。①班主任与其他科任教师的关系②间接经验与直接经验的关系③教师主导作用与学生主体作用的关系④知识与能力的关系⑤知识教育与思想道德教育的关系⑥智力因素与非智力因素的关系
题型:单项选择题
课程创生取向视野中教学设计的特征。
题型:问答题
教学过程的对称性的最根本表现,就是在教学过程中教师与学生、教与学双方相互包含、相互依存、相对而成。对称性强调教师的权威,所以,教学过程是在教师的点拨和引导下学生主动发展的过程。
题型:判断题
后现代的课程文本的特征是()
题型:多项选择题
《礼记•学记》中说:“记问之学,不足以为人师。”这主要体现的教学规律是()。
题型:单项选择题
魏老师在课堂上把大部分时间交给学生讨论问题,学生自主学习的积极性很高,而魏老师作为课堂的引导者,保证学生不偏离主道,取得了很好的教学效果。这说明教学过程中()。
题型:单项选择题
忠实取向视野中教学设计的特征。
题型:问答题
相互适应取向视野中教学设计的特征。
题型:问答题
教学活动从动力因素到发生机制,从理智投入到情感表达,从目标追求到行为取向,都应该关注学习者自身的意识和需要,关注学习者自身的品质和特点,进而更应该关心学习者自身的生长和完善。这属于教学过程基本功能中的()。
题型:单项选择题
课程实施与教学的关系。
题型:问答题