A.焦虑B.紧张C.愤怒D.躲避
A、运动 B、音乐 C、阅读 D、书法
A、詹姆斯-兰格理论 B、阿诺德“评定-兴奋”说 C、坎农-巴德理论 D、沙赫特的情绪认知理论
A、改善认知，有效应对 B、接纳压力源，着手改善 C、接纳压力源，着手改善 D、管理资源，掌控生活
A、强迫观念 B、强迫情绪 C、强迫意向 D、强迫行为
A、外向性（内向性） B、相容性（敌对性） C、责任心（随意性） D、开放性（封闭性）
A、业绩评价体系不够完整 B、自我价值的实现没有量化的标准 C、依据领导的标准发展自己 D、晋升通道多线并行
A、昂头挺胸 B、慢慢走路 C、向下撇嘴 D、低头叹气
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