09289有效教学的理论与方法章节练习(2018.10.09)

单项选择题
下列（）不是学生作为有效教学评价的主体之一所具有的特点。
A.数据采集样本较大，评价结果在总体上能较好、较客观地反映教师的教学活动
B.评价过程操作简单，成本较低
C.受知识水平、思维情感以及评价角度等因素的限制，其认识、态度和判断能力会影响到评教结果的可靠性和准确性
D.能够比较广泛、深入地对教学工作进行评价
填空题
课外作业要尽可能具有（），要根据学生的不同的能力特征、兴趣、教育背景来布置不同的作业，使课外作业能够满足不同学生的需要。
答案：个性化
问答题
叙述有效教学设计的几个环节。
答案：教学设计从背景分析入手，而背景分析主要包括对学习内容的分析以及对学习者的分析，根据背景分析确定教学目标，依据教学目标设计...
单项选择题
学生参与课堂教学活动主要包括认知参与、行为参与、（）三种层面
A.情感参与
B.思想参与
C.个人参与
D.集体参与
问答题
简要说明影响教学设计的四个主要因素？
答案：
影响教学设计的四个主要因素分别是：
教学对象；
教学目标；
教学策略；
教学评价
单项选择题
教学目标合目的性的反思是对教学目标的（）的反思。
A.表述
B.规范性
C.价值取向
D.可操作性
填空题
有效教学行为具有（）、（）、（）、（）四个基本特征。
答案：开放性；情感性；整体性；情境性
问答题
教师在可以从哪些方面进行有效教学反思？
答案：⑴教学目标的反思
教学目标合目的性的反思
教学目标合规律性的反思。
⑵教学内容反思内容
判断题
有效教学设计有助于提高教学的科学性，但不能提高其艺术性。（）
答案：错误
填空题
教学实践中，教师可以根据学生已有经验发问质疑，也可以引导学生自己质疑。主要方法有：因果质疑、方法质疑、（）、（）。
答案：联想质疑；批判质疑