中学教育学(省考)教育与个人的发展综合练习章节练习(2019.01.20)

问答题
教育发挥主导与促进作用是有条件的，这些条件有哪些？
答案：
（1）遵循人发展规律。
（2）正确处理内外因关系，激发主观能动性。
（3）正确处理教育与遗传素质，环境的关系。
问答题
人的身心发展的动力观有哪些？
答案：（1）内发论：动力源自自身内在需要，发展顺序由机体成熟机制决定。美国威尔逊认为基因复制是决定人行为的本质力量。
多项选择题
少年期生理发展的主要特征是（）
A、体型巨变
B、身体机能迅速健全
C、神经系统发育接近成人
D、性开始成熟
E、骨化过程完成
多项选择题
儿童身心发展有两个高峰期是（）
A、新生儿期
B、幼儿期
C、儿童期
D、青春期
E、成年期
单项选择题
人的身心发展具有能动性．体现了人的身心发展的()
A．一般性
B．特殊性
C．主观性
D．客观性
问答题
学校教育在人发展中的促进作用表现在哪些方面？
答案：
（1）加速发展。
（2）发掘潜力。
（3）提升价值。
（4）健全个性。
多项选择题
个体主观能动性的活动层次包括（）
A、学校活动
B、生理活动
C、心理活动
D、社会活动
E、家庭活动
判断题
一个遗传素质优良的儿童一定会转变为知识和才干优异的人才。
答案：错误
判断题
洛克的“白板说”是内引论的典型代表。
答案：错误
判断题
普通中学是学校教育系统中的一个阶段，其教育对象是12—18岁的青少年，中学教育应根据青少年的年龄特征进行因材施教。
答案：正确