A.价值判断 B.数量判断 C.发展判断 D.形势判断
A.1920年 B.1921年 C.1922年 D.1923年
A.标签理论 B.差异理论 C.监狱化理论 D.社会结构理论 E.社会控制理论
A.刑满释放人员 B.解除劳动教养人员 C.解除收容教养人员 D.管制人员 E.假释人员
A.布鲁纳 B.奥苏伯尔 C.斐斯泰洛奇 D.马卡连柯
A.矫正不良行为习惯 B.养成良好行为习惯 C.促进建立良好的矫正教育工作秩序 D.建立伦理观念 E.树立法制意识
A.客观要件 B.实质要件 C.优先要件 D.主观要件 E.文体要件
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