中学教育知识与能力(统考)中学课程章节练习(2019.04.25)

来源：考试资料网

1 邓小平理论的精髓是（）

2.问答题从新课程目标的角度分析该材料。

参考答案：新课程体现的教学目标是新的三维教学目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。该教师的做法完成了知识与技能、过程与...

3 2001年我国基础教育课程改革要求课程结构要体现（）。①均衡性②综合性③系统性④选择性

4 拉塔奈和达利的一系列实验室实验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为（）

5.问答题简述我国基础教育课程改革的理念。

（1）倡导全人教育。（2）重建新的课程结构。（3）体现课程内容的现代化。（4）倡导建构性学习。（5）形成正确的评价观念。

6.判断题人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的智力活动。

7 以培养学生技能为目的，一般程序为：定向—示范—参与性练习—自主性练习—迁移的教学模式是（）

8 现行的教学大纲明显存在的弊端是（）
①教学目标上只规定知识方面的内容
②内容偏难、深、窄、对绝大多数学生来说要求过高
③只强调教学过程，忽视课程的其他环节
④“刚性”太强，缺乏弹性和选择性

9 下列属条件反射的是（）

10 有的学生平时易受暗示，属从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）