2001年我国基础教育课程改革要求课程结构要体现（）。①均衡性②综合性③系统...

单项选择题2001年我国基础教育课程改革要求课程结构要体现（）。①均衡性②综合性③系统性④选择性

A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④

1.单项选择题“世界以外无书籍，事实以外无教材”反映的是（）。

A.学科中心课程理论
B.活动中心课程理论
C.社会中心课程理论
D.隐性课程理论

2.单项选择题根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。

A.必修课程与选修课程
B.国家课程、地方课程及校本课程
C.显性课程与隐性课程
D.分科课程、综合课程与活动课程

3.单项选择题不属于经验取向的课程内容的特点是（）。

A.选择性
B.探索性
C.服务性
D.系统性

4.单项选择题在学校的各类课程中，以培养学生的探究态度与能力为重点的课程是（）。

A.发展型课程
B.研究型课程
C.拓展型课程
D.基础型课程

5.单项选择题"宽着期限，紧着课程"是我国最早使用"课程"一词的文本表述，其作者是（）。

A.孔子
B.韩愈
C.朱熹
D.王夫之

6.单项选择题课程评价本身也可以是评价的对象，这种评价称为（）。

A.目标评价
B.内容评价
C.准评价
D.元评价

7.单项选择题我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。①强制性②人文性③普遍性④基础性

A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④

8.单项选择题在日常教学活动中，对学校有条不紊地进行教学来说，最重要的是（）。

A.教学大纲
B.教学计划
C.课程表
D.教材

9.单项选择题2001年我国课程改革提出的学生三维发展目标是（）。①知识与技能②过程与方法③创新精神与实践能力④情感态度价值观

A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④

10.单项选择题美国课程论专家泰勒被称为"现代课程理论之父"，泰勒的课程评价模式不重视的是（）。

A.确定评价情境
B.利用评价结果
C.控制评价过程
D.确立评价目标