A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果 B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在 C.儿童认知发展取决于认知结构的发展水平 D.可以对儿童进行超前教育 E.存在着相互独立的九种智力
A.思维准备阶段 B.思维阶段 C.感觉运动阶段 D.抽象思维阶段
A.投射效应 B.正性偏差 C.定势效应 D.刻板效应
A.认知能力 B.学习能力 C.自控能力 D.交往能力
A.维果斯基B.洛伦兹C.赞可夫D.皮亚杰
A.场依存型 B.发散型 C.冲动型 D.沉思型
A.感觉运动阶段 B.思维准备阶段 C.思维阶段 D.抽象思维阶段
A.兴趣 B.能力 C.气质 D.性格 E.理想
A.轻度 B.中度 C.重度 D.深度
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