A.维果斯基
B.洛伦兹
C.赞可夫
D.皮亚杰
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A.轻度智力落后
B.中度智力落后
C.重度智力落后
D.严重智力落后
A.独创性
B.变通性
C.流畅性
D.新颖性
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.欲望内驱力
D.自我提高内驱力
A.感觉运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
A.单维思维
B.客体永恒性
C.思维不可逆
D.以命题形式进行
A.正处于掌握边缘的能力
B.现有的发展水平
C.超出目前水平的能力
D.需要在下一发展阶段掌握的能力
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.计划策略
B.学习策略
C.监控策略
D.调节策略
A.智力年龄与实际手龄之比乘以100
B.实际年龄与智力年龄之比乘以100
C.心理年龄与生理年龄之比乘以100
D.生理年龄与实际年龄之比乘以100
A.学前期
B.婴儿期
C.学龄期
D.青年期
最新试题
我们一般认为女生细心、胆小、娇气,男生则心粗、胆大、傲气。这是人际认知的()
布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是()
人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人心理活动的独特性,包括()
下面观点属于皮亚杰的是()。
皮亚杰理论的基本观点是()
皮亚杰提出影响心理发展的因素有()。
元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。
小豪不想写作业,张老师说:“那老师来写,你来检查如何?”小豪高兴地答应了,并且把张老师写的“作业”认真地检查了一遍,还给张老师讲解了一遍,这一案例体现了()在教学过程中的应用。
()也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应,是指个体在社会认知过程中,通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。
考试时集中注意的状态是()