A、遗传素质 B、成熟 C、环境 D、学校教育 E、个体的主观能动性
A、体型巨变 B、身体机能迅速健全 C、神经系统发育接近成人 D、性开始成熟 E、骨化过程完成
A、面向全体学生 B、善于发现学生的优势 C、抓住关键期 D、做好阶段间的过渡 E、提出高于学生现有发展水平的要求
A．生理活动 B．心理活动 C．精神活动 D．思维活动
A、遗传因素 B、社会环境 C、教育活动 D、自然环境
A、洛克 B、华生 C、格塞尔 D、高尔登 E、孟禄
A、发现人的价值 B、发掘人的潜能 C、发挥人的力量 D、发展人的个性
A、威尔逊 B、格塞尔 C、弗洛伊德 D、华生
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