人的心理发展是人的发展的重要内容，包括认知和情感两个方面的发展。

在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的顺序性。

儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的距离就是最近发展区。

为什么学校教育在人的发展中起主导作用？

人的身心发展的基本特征有哪些？

人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展，二是心理的发展。

从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、心理和社会实践三种不同层次和内容的活动构成。

19世纪英国哲学家洛克提出著名的“白板说”，强调外部的力量决定了人的发展状况。

身心状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强。是成年期表现出的总体性的阶段特征。

精神分析学派的创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。