A.已具有的知识技能 B.已有的技术能力 C.可造就性和潜在能力 D.未来可能具有的能力
A.职业分析 B.职业需求 C.职业目标 D.职业活动顺序、职业技术课程目标
A.认识社会 B.社会劳动 C.社会实践 D.社会改造
A.从开展培训活动的基础条件提出的指标 B.从投入产出比例的角度确定的指标 C.强调培训实施过程的质量 D.主要是过程指标没有强调结果
A、人员测评的标量 B、人员测评的准则 C、人员测评的有指数导工作 D、人员测评指标
A、实际工作岗位； B、真实的工作环境； C、虚拟的工作环境； D、虚拟工作岗位。
A、系统综合原则 B、客观真实原则 C、易于操作原则 D、最优化原则 E、针对性原则
A、团队要求上 B、体能要求上 C、心理素质上 D、意志表现上
A、执行“开始”菜单的“程序”中的“MicrosoftWord” B、在桌面中MicrosoftWord的快捷方式图标上双击鼠标左键 C、执行“开始”菜单中的“运行”命令，然后在对话框中输入Word的路径 D、在任意一个Word文件的图标上双击鼠标右键
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