职业道德素养继续教育教师职业道德素养章节练习(2019.05.13)

单项选择题
心理学的研究表明，人们的认识和情感有时并不完全一致。因此，在师生沟通中，教师的有些话虽然完全正确，但学生却因碍于情感而觉得难以接受，这时，需要（）
A、幽默
B、委婉
C、含蓄
D、准确鲜明
多项选择题
我们教师在表扬时要讲究艺术，注意（）
A、表扬学生的行为，不表扬学生的人格
B、和班级的优秀学生拿来相互比较
C、表扬不能太廉价或过度
D、公开与私下表扬双管齐下
单项选择题
（）是在道德规范体系中居于主导地位并成为区别不同道德类型显著标志的最根本的行为准则。
A.道德原则
B.道德规范
C.道德范畴
D.某些特殊领域内的道德要求
单项选择题
国家教委提出的"阳光体育运动"的含义是（）
A、让青少年在自然阳光中锻炼
B、让青少年在体育课上要表现出阳光朝气
C、公开体育课时计划，接受上级和家长监督
D、让青少年在清早阳光升起时进行锻炼
多项选择题
教师劳动的对象为可塑性大、尚未成熟的学生，他们有独立性、选择性、批判性、倾向性地从教师那里获取所需知识经验。教师劳动的对象具有（）
A.创造性
B.能动性
C.多样性
D.负责性
单项选择题
在职业道德要求内化的过程中，职业道德情感发挥的（）作用是指通过各种表情动作来示意行为的道德价值。
A.评价作用
B.调节作用
C.信号作用
D.指导作用
单项选择题
在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）
A、过错责任原则
B、无过错责任原则
C、严格责任原则
D、公平原则
多项选择题
作为一般公务员要承担的义务有（）三个方面。
A.国家政治方面的义务
B.职位工作的义务
C.行为义务
D.法律义务
单项选择题
根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（）
A、教师负责制
B、校务委员会负责制
C、家长委员会负责制
D、校长负责制
多项选择题
公正的内涵丰富，可以有不同的划分。从公正的性质上看，公正可以分为（）.
A.“我-我”公正
B.“我-你公正”
C.报偿性公正
D.惩罚性公正