国家开放大学(学前儿童艺术教育(音乐))章节练习(2020.01.05)

第一，早期音乐学习缺乏感受系统的参与；
第二，早期音乐学习缺乏音乐知觉系统的参与；
第三，音乐学习缺乏制作系统的参与。

幼儿用身体动作表达轻重的情绪状态是高涨与控制；然而在用嗓音，表达轻重时，无论是唱重还是唱轻基本的情绪状态是平静的。

（1）身体打击；
（2）韵律朗诵；
（3）集体舞。