A.化学教师 B.教学理论 C.化学教材 D.教学方法
A.实验法 B.参观法 C.演示法 D.练习法
A.讲授法 B.引导-发现法 C.演示-观察法 D.谈话-讨论法
A.归纳法 B.类比法 C.演绎法 D.分类法
A.2种 B.3种 C.4种 D.5种
A.光线通过树叶缝隙射人密林--丁达尔效应 B.汽车穿越大山隧道--催化剂对活化的影响 C.孩子进行技巧比赛--共用电子对的偏移 D.从山下翻山越岭攀登至山峰--盖斯定律
A.多元智能理论 B.目标分类理论 C.认知结构的理论 D.最近发展区理论