00883学前特殊儿童教育章节练习(2020.03.09)

来源：考试资料网

1 强调让多动症儿童通过内部语言或外部语言来控制自己的行为的是（）

2.名词解释智力落后儿童

是指那些在发育期内，一般智力明显低于同龄儿童的平均正常水平，并有明显的社会适应障碍的儿童。

3 Shah认为，有社会化障碍、交流障碍、想象障碍三大核心特征即是（）

4 陈帼眉主持编制的一套幼儿非智力个性特征测验中，“找星星”和“走迷津”是有关（）的两项实验。

5.问答题简述超常儿童的概念。是

指智力发展突出优异或具有某方面的特殊才能的儿童。我国古代称神童，西方国家称英才或天才儿童。

6 关于儿童口吃，下列哪个观点是正确的？（）

7.问答题如何将心理学理论运用于学前特殊教育实践？

参考答案：（一）应用行为分析模式，根据操作性为主。安逸的原理与方法来改善特殊婴幼儿的行为，按他们的学习与训练的目标，涉及情景和选定...

8 对听力损伤儿童的早期教育可以帮助他们挖掘残余的听力，学习从多种途径接受信息，习得语言，特殊儿童的这种发展称为（）

9 学前儿童的语言矫治（）

10 全纳性教育兴起于（）