学前生理发展障碍儿童不包括（）。

哮喘病患儿病发时的症状不包括（）。

下列不属于学前儿童一体化教育的安质形态的是（）

一体化教育环境中，教学目标制定时需考虑对特殊儿童进行整合式的教育，这种做法遵循的是（）。

以感官代偿作用为理论基础的语言矫治方法是（）

对智力障碍儿童进行早期教育以提升他们的智力水平，对听力损伤儿童进行早期教育以帮助他们挖掘残余听力，这些做法旨在帮助特殊需要儿童获得（）。

对于游戏治疗原则的表述，下列各项中错误的是（）

关于一体化教育环境中的课程，以下说法不正确的是（）。

一个人在其生活环境中适应社会要求的能力称为（）

一体化教育环境中，为协调正常发展儿童和特殊需要儿童的差异，为他们设定的中期教学目标一致，但达到最终目标的速度不一致，这种方法称为（）。