学语前耳聋的听觉障碍发生在儿童（）

教师提问：“怎么……为什么……解释……”，这种促进创造性思维发展的策略提问是（）

以感官代偿作用为理论基础的语言矫治方法是（）

一体化教育中教师承担的任务有（）

关于一体化教育环境中的课程，以下说法不正确的是（）。

学前生理发展障碍儿童不包括（）。

制定个别化教育计划时，不单纯地考虑减少教育内容、降低难度、放慢进度，而是参照正常儿童的发展序列对特殊需要儿童提出要求，着眼于充分满足特殊需要儿童的需要，尽可能促进他们最大潜能的发挥，这体现的是个别化教育计划制定的（）。

对智力障碍儿童进行早期教育以提升他们的智力水平，对听力损伤儿童进行早期教育以帮助他们挖掘残余听力，这些做法旨在帮助特殊需要儿童获得（）。

图片正着放能认出来，但倒着放就认不出来了，这反映了智力落后儿童感知觉的（）。

哮喘病患儿病发时的症状不包括（）。