A.技能 B.听话 C.态度 D.知识
A.不满、好奇 B.喜欢学习但负担较重 C.不甘平凡 D.创新、不羁
A.管理的对象不同 B.管理的方法不同 C.管理的周期不同 D.管理的目的不同
A.制定奖惩措施,将工作的是否服从与奖金的奖罚挂钩 B.时常让其起带头作用 C.设定目标,不断激励 D.当员工认真配合班组长布置的工作时,适时对其表示感谢,让其感到被肯定、被尊重
A.消除浪费,增加价值 B.加强管理,提高效率 C.提升管理,解决问题
A.工伤保险 B.安全生产 C.安全监察 D.劳动保护
A.如果班组长试图保证班组成员领会他们的价值观以及所奉行的行为模式,他们必须建立一套与他们所奉行假设相一致的奖励、晋升、和职位体系 B.班组成员可以从他们自己的升职经历、绩效评估、以及与上级的讨论过程中得知哪些是企业所看重的,哪些是要受到企业惩罚的 C.班组长的信念不仅能够在班组长决策时发挥重要作用,同时也是决策的约束条件,因为它们往往限制了人们对其他备选方案的理解 D.班组长将他们所关心的事物与奖惩保持一致地联系在一起,并向下属传递哪些是优先考虑的价值观和认知模式
A.尊重需求B.生理需求C.社交需求D.自我实现