A.教学难点 B.教学重点 C.既是重点又是难点 D.既非重点，亦非难点
1.数学源于现实生活 2.数学存在于现实生活 3.当今社会无处不用到数学，生活现实是学生学习数学的起点和归宿
A.合作性B.体验性C.开放性D.趣味性
A.抽象与具体相结合 B.严谨性与量力性相结合 C.理论与实际相结合 D.巩固与发展相结合
A.猜想 B.操作 C.竞争 D.观察
A.本质属性 B.对象种类 C.外部特征 D.内部特征
A.学生的数学学习在一定程度上表现为“尝试错误”的过程 B.学习的本质是形成刺激与反应的联结 C.学习必定是在一定的社会环境之中进行的，并主要地是一种文化继承的行为 D.对学生的反应要有及时的反馈和强化
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