学前儿童艺术教育章节练习(2020.04.15)

单项选择题
在正常情况下，儿童基本上能做到在音量、音色、音高和速度上与集体保持一致的年龄是在（）
A.2岁末期
B.3岁末期
C.4岁末期
D.5岁末期
判断题
当幼儿想要表达某一内容出现困难时，正是教授幼儿绘画技巧的好时机。
答案：正确
问答题
以学前儿童音乐经验为结构框架的目标体系中组成体系的二类音乐经验分别是什么？
答案：
音乐形式关键经验与音乐制作经验。
问答题
舒特-戴森归纳的学前儿童音乐发展的一般年龄特征是什么？
答案：年龄特征：
0-1岁：对声音作出各种反应。
1-2岁：自发地、本能地“创作”...
判断题
自然教育是适合人的本性的教育。
答案：正确
问答题
为什么说能获得音乐经验的音乐学习是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习？
答案：没有感受与制作参与的音乐学习儿童是不会喜欢的，同样没有对音乐形式样式的感知为内核的感受与制作，看上去儿童热热闹闹地在学音...
问答题
在版画制作中，哪种拓印方法较适宜幼儿制作，为什么？
答案：
吹塑纸版画。因为吹塑纸版画的材料简单，制作简单，易于幼儿掌握。
判断题
德国现代学前儿童美术教育发展大致分为：认知教育理论——模仿和练习——审美教育。
答案：正确
判断题
绘画以题材不同分为人物画、风景画、静物画、动物画等。
答案：正确
问答题
论述幼儿园环境创设材料与技能的应用上应注意的问题。
答案：造型上：要充分考虑照顾到低龄幼儿的认知能力，感知能力，心理欣赏的需要，应以稚拙、简洁、圆浑、乖巧、概括的形象来吸引幼儿，...