以学前儿童音乐经验为结构框架的目标体系中组成体系的二类音乐经验分别是什么？

问答题以学前儿童音乐经验为结构框架的目标体系中组成体系的二类音乐经验分别是什么？

音乐形式关键经验与音乐制作经验。

1.问答题以音乐教育内容为结构框架的目标体系中组成体系的四部分内容结构与三个目标纬度各是什么？

四部分内容结构：歌唱、韵律活动、打击乐器演奏、欣赏。
三个目标纬度：认知、情感与态度、操作技能。

2.问答题针对幼儿音乐经验，谈谈一个经验二个特征的含义。

3.问答题音乐制作能力迁移有哪两种情况？

（1）用同一音乐作品但用不同的制作方式来表达。
（2）用同一制作方式在不同的音乐作品中表达。

4.问答题一个经验的二个特征是什么？

（1）一个经验具有整体性。
（2）一个经验具有模式和结构性。

5.问答题“水族馆”的音乐再现内容是什么？

6.问答题再现音乐内容的三项标准是什么？

（1）形式规限标准。
（2）意象思维标准。
（3）以身体动作呈现方式为主，以其它呈现方式为辅标准。

7.问答题学前儿童音乐经验获得的三个条件是什么？

8.问答题进行即兴表演的两个条件是什么？

（1）经验铺垫。
（2）明确的任务意识。

9.问答题进入音乐思维迁移环节有哪四种情况？

10.问答题演奏即兴有哪几种契机？

（1）音色探究活动的展开。
（2）进入音乐思维的迁移环节。
（3）音乐创作。