A.7秒 B.8秒 C.9秒 D.12秒
A.句子连贯性的分化 B.表达内容的分化 C.词性的分化 D.结构层次的分化
A.以学生的成绩水平平均分配分组，让成绩好的帮助成绩差的学生 B.把听话的和不听话的平均分配，让他们相互监督 C.把成绩和表现好的分在一组，一般的分在一组，差的分在一组，以便进行分层教学 D.正视幼儿的能力差异，从保护幼儿的自尊心和自信心出发，让幼儿自由组合，自由选择
A.陈鹤琴 B.朱智贤 C.陶行知 D.林崇德
A.发展的连续性 B.发展的整体性 C.发展的不平衡性 D.发展的高速度
A.从笼统向分化发展的规律 B.大小规律 C.粗细规律 D.从整体到局部的规律
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