外语教学心理学章节练习(2020.06.07)

来源：考试资料网

1.填空题外语教学心理学按学科分类，应该是（）的一门分科心理学，是教育心理学的分支。

参考答案：教育心理学

2.填空题卡罗尔认为，语言天赋包括四种能力：语音编码能力、语法感受能力、言语记忆能力和（）。

3.名词解释领会式掌握

参考答案：表现在对言语的感知和理解。当人能听懂和读懂言语时，表明他已经达到领会式掌握言语技能的程度。

4.问答题语感的心理特征有哪些？

参考答案：可归纳为这样三点：
第一，语感不是普遍适用的；
第二，语感是后天获得的；
第三，语感是逐渐形成的。

5.问答题初始阶段的口语学习活动最重要的作用在于提供可理解的输入，保持最佳输入的方法主要有哪些？

参考答案：一、每种习得活动一般都侧重一个特定的话题或情景，例如，学生昨晚做了什么、如何在饭店叫菜、如何道歉、如何拒绝请求、早餐吃了...

6.判断题帕默是直接法的重要代表人物之一，他赞成外语学习的联想主义心理学。

7.判断题在交际活动中有三个主要因素：1、说话者；2、听话者；3、信息系统。

8.问答题语言与言语的联系和区别是什么？

参考答案：语言是交际工具，言语是语言工具进行交际的过程和成果。语言是社会现象，其创造者和所有者是使用这种语言的民族或人民，为了学习...

9 一般来说，技能经多次重复达到自动化程度可成为（）。