个体身心的发展具有不均衡性，因此教育要（）。

单项选择题个体身心的发展具有不均衡性，因此教育要（）。

A.因材施教
B.循序渐进
C.抓“关键期”
D.扬长避短

1把学习成就看成赢得地位和自尊的根源，这是一种（）。

2“教育本不应再限于学校围墙之内”体现了（）教育。

3杭州勇敢接抱坠楼女童的“最美妈妈”，引发了无数人的钦佩与感动。这种钦佩与感动，其实是当代人对相互关爱、尊重生命的（），是对真善美、对人性的美丽与高贵的一种（），是对社会更美好、更人性的一种（）。依次填入括号部分的词语是（）。

4当学生取得好成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。

5马克思主义哲学和各门具体科学的关系是（）。

6德育过程是对学生知、情、意、行的培养过程，其实施顺序是（）。

7奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技能的实质是（）。

8美国心理学家格赛尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。

9在人与世界的相互作用中，人与世界同时得到了改变，并获得日益丰富的内容。造成这一变化的基础是（）。

10班级授课制中教师使用的最主要的言语是（）。