A.生产计划
B.资金使用
C.重大技术引进与改造
D.财务预决算方案
E.企业行政生产经营管理事务
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A.现代先进的技术手段和计算工具
B.吸收现代数学的数量分析方法
C.建立劳动定额管理信息系统
D.建立各类产业部门劳动定额数学模型和数据库
E.广泛采用电子计算机,形成网络系统
A.参与性强,使学员由被动接受变为主动参与
B.将学员解决问题能力的提高融入知识传授中
C.教学方式生动具体,直观易学
D.学员之间能够通过案例分析达到交流的目的
E.对培训顾问的能力要求高
A.他们实现的绩效
B.他们付出的努力
C.他们付出的时间
D.他们的学识
E.他们的技能、经验
A.录用基础比=(录用人数/应聘人数)×100%
B.录用合格比=(录用人数/计划招聘人数)×100%
C.录用基础比=(应聘人数/计划招聘人数)×100%
D.录用合格比=(已录用胜任岗位人数/实际录用总人数)×100%
E.录用基础比=(原有人员胜任岗位人数/原有人员总数)×100%
A.在员工当前工作绩效满意的情况下,进行前瞻性分析
B.为未来发展做准备
C.包括企业发展和员工个人职业发展
D.对战略与业务要作出响应
E.从组织整体到员工个人全面分析培训需求,避免发生遗漏
A.反应评估
B.学习评估
C.行为评估
D.考核评估
E.结果评估
A.从概念的内涵来看
B.从计量单位来看
C.从实施和应用的范围来看
D.从制定的方法来看
E.从劳动方面来看
A.期望学员学习什么——培训目的的确定
B.为达到预期目标,如何进行培训和学习——教学策略和教学媒体的选择
C.在培训过程中,如何安排时间——教学进度的安排
D.进行培训时,如何及时反馈信息——培训评价的实施
E.培训结束后,如何巩固培训成果——今后如何培训
A.生产过程复杂
B.岗位类别多
C.岗位数目多
D.生产工艺复杂
E.岗位设置复杂
A.产量增加
B.效率的改进
C.不良率的减少
D.成本费用的减少
E.抱怨的减少、意外事故的降低