瑞士心理学家皮亚杰认为儿童（）的发展与品德的发展具有极大的相关性

单项选择题瑞士心理学家皮亚杰认为儿童（）的发展与品德的发展具有极大的相关性

A.智力水平
B.逻辑思维
C.自律自控
D.心理理论

1.单项选择题瑞士心理学家皮亚杰认为儿童是自己道德观点的构造者，其品德发展不仅取决于他对道德知识的了解，更重要的是取决于儿童的（）

A.道德认识的文化适应程度
B.道德思维自主发展的程度
C.道德意志的坚定程度
D.道德行为的稳定性

2.单项选择题瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的品德发展既非天赋，也不是社会规则的直接内化，而是受主体与客体相互作用的（）的影响

A.频率大小
B.互动深度
C.性质强度
D.交互协调度

3.单项选择题瑞士心理学家皮亚杰认为儿童品德发展的基础是（）

A.认知发展
B.情感发展
C.个性发展
D.社会发展

4.单项选择题表现出单方面地尊重权威特征的儿童处于皮亚杰的道德认知发展阶段论中的（）

A.前道德阶段
B.道德他律阶段
C.道德自律阶段
D.公正阶段

5.单项选择题心理学家皮亚杰认为一个人的道德成熟主要表现是尊重准则和（）

A.遵守规则
B.社会公正感
C.制定契约
D.社会责任感

6.单项选择题皮亚杰的道德发展阶段论认为儿童把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的现象发生在（）

A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段

7.单项选择题根据柯尔伯格的品德发展阶段论，认为道德推理是基于普遍价值进行抽象的推理的个体处于（）

A.服从与惩罚定向阶段
B.普遍伦理原则阶段
C.法律与秩序定向阶段
D.社会契约定向阶段

8.单项选择题根据柯尔伯格的品德发展阶段论，认为不是从具体的道德准则进行道德判断，而是从道德的本质去进行道德判断的个体处于（）

A.服从与惩罚定向阶段
B.普遍伦理原则阶段
C.法律与秩序定向阶段
D.社会契约定向阶段

9.单项选择题根据柯尔伯格的品德发展阶段论，认为在判断是非善恶时不仅要与既存的道德标准一致，而且要和普通的道德原则、自己的良心保持一致的个体处于（）

A.服从与惩罚定向阶段
B.普遍伦理原则阶段
C.法律与秩序定向阶段
D.社会契约定向阶段

10.单项选择题根据柯尔伯格的品德发展阶段论，在判断是非善恶时，认为只有兼顾他人权力与福利的行为才是道德的个体处于（）

A.服从与惩罚定向阶段
B.普遍伦理原则阶段
C.法律与秩序定向阶段
D.社会契约定向阶段