“互联网+德育”创新发展的成效关键在于德育工作者。

“互联网＋教研”与传统教研、网络教研的区别是什么？

“互联网+”时代，线上的机会，在线下线下的希望在线上，互联网＋与实体经济只有相互配合、相互融合，才有机会打造出具有持续竞争力的新商业生态。

“互联网+教育”核心在于构建未来教育新生态，因此，一是要发展“互联网+教育”要加快推进教育信息化的融合创新，二是要将信息化内化为推动教育变革的源动力。

互联网+助力学前教育的重点，一是用传统方式无法解决学前教育发展中的难点问题；二是更加优化学前教育，提高质量，实现教育现代化。

“互联网+职业教育”是在现代教育理念我要学习理论的指导下，借助互联网的资源优势和教育功能，向学习者以及教育者提供一种网络化环境，实现信息化环境一下人才培养模式的整体优化和统筹部署，为教育教学及管理提供更广阔的发展空间和机会，最终实现智慧教育。

“互联网+教学”从优化教学到模式重构包含以下哪几个方面？（）

以下属于“互联网+学前教育”的优势是（）

信息化时代教师专业发展面临的挑战有（）

以下是“互联网+学科”带来的改变有（）