问答题教师在幼儿园语言矫治中担任什么角色？
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7.单项选择题教师和家长合作为某个特殊需要儿童建立的个别教学计划称之为（）
A.个别化教育方案
B.一体化教育方案
C.小组教育方案
D.集体教育方案
8.单项选择题促使儿童停止其故意破坏玩具的行为是（）
A.实施
B.准备
C.过程
D.目标
9.单项选择题给所要改变的行为明确的操作性定义即（）
A.观察这个行为
B.描述一个特定行为
C.确定行为基线
D.制定矫正方案
10.单项选择题下列选项中不属于操作性强化物的是（）
A.玩球
B.绘画
C.涂颜色
D.水果
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图片正着放能认出来，但倒着放就认不出来了，这反映了智力落后儿童感知觉的（）。
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一个人在其生活环境中适应社会要求的能力称为（）
题型：单项选择题
导致儿童视觉障碍的疾病因素不包括（）。
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为减少幼儿未经允许站起来离开座位的行为，教师选择在幼儿坐在座位上的时候给予正强化，这种做法称为（）。
题型：单项选择题
学语前耳聋的听觉障碍发生在儿童（）
题型：单项选择题
下列不属于学前儿童一体化教育的安质形态的是（）
题型：单项选择题
言语障碍是指（）
题型：单项选择题
20世纪六七十年代起，教师把同伴帮助纳入到正式的教学计划中。教师可通过模拟游戏、文学作品讲述等活动，培养起正常儿童的同情心，使他们能够充分理解特殊儿童的感受，乐意去帮助他们。这是回归主流教育中的（）
题型：单项选择题
对学前视觉障碍儿童进行早期干预时，根据视觉障碍儿童的特点来开展各种感官的整合活动训练，这体现了（）。
题型：单项选择题
关于一体化教育环境中的课程，以下说法不正确的是（）。
题型：单项选择题