陈鹤琴1917年创办星萌幼稚园。

四岁儿童心理的特征表现为（）。

下列选项中，美国实用主义教育家杜威提出了（）。

幼小衔接的关键点是（）、持续、支持、（），保证儿童在进入小学之后能在生理和心理，知识和（），以及学习习惯等方面得到平稳的过渡。

从教育的目的和任务来讲，家庭教育的教育目的具有（）和（），学前教育的目的具有（）和（）。

人们常称表演游戏为“塑造工程师的游戏”。

专门的入学准备，是指在幼儿入学之前，针对小学学习生活所做的有关的准备工作，即做好学习适应和社会性适应的准备。

应扩大四岁儿童的生活视野，引导幼儿有注意地观察周围的各种生活现象，在观察活动中可以不断的增长见识。

结构游戏与角色游戏既可分开独立进行，又可结合在一起进行。

幼儿园与小学的教育衔接，主要完成下列任务（）。