教学活动需要教师根据儿童的（）特点与需要有意识的规划教学内容与形式。

教师应随时关注儿童（）中出现的问题，从中生发出最具有教育意义的主题。

个体喜欢接受的语言刺激或身体刺激，如口头赞扬、温情的拥抱、微笑等属于（）强化物。

幼儿行为问题表现大致可以体现在行为过度、（）和不适当行为三个方面。

有机会坐自己喜欢的椅子，穿上自己喜欢的衣服等属于（）强化物。

如果幼儿的某些特殊行为（）地存在，并无消退的迹象，那这类行为就有可能是行为问题。

实施观察法要尽量避免幼儿发觉和往意评价者的观察意图，以防止幼儿出现紧张及其他不自然的心理状态，保证观察结果的（）。

经常发生而且带来严重后果的行为问题和有病理性原因所导致的行为问题，需要（）。

由于主题活动是较长时间的一系列活动，因此活动内容应当注意各领域间的（）。

（）教育是区域活动中非常重要的内容，从社会性发展的角度来看，教师需要确立促进儿童发展。