A.远近规律
B.首尾规律
C.大小规律
D.从整体到局部
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A.联合游戏
B.旁观者游戏
C.平行游戏
D.独自游戏
A.复演说
B.成熟说
C.松弛说
D.剩余精力说
A.立体式介入法
B.平行介入法
C.垂直介入法
D.交叉式介入法
A.竞技游戏
B.模仿性动作游戏
C.角色扮演游戏
D.音乐律动游戏
A.教师的主导作用与学生的主体作用相结合
B.传授知识与思想品德教育相统一
C.掌握知识与发展智力相统一
D.间接经验与直接经验相结合
A.重视基本动作练习
B.能做到精讲多练,动静交替
C.重视对幼儿兴趣的培养
D.能处理好启发性“教”与创造性“学”的关系
A.建议式
B.角色式
C.描述式
D.询问式
A.小班
B.中班
C.大班
D.混合班
A.认知阶段
B.联系形成阶段
C.巩固阶段
D.自动化阶段
A.电报句
B.单词句
C.复合句
D.完整句
最新试题
简述教师教会不同年龄段幼儿掌握游戏规则的途径。
老师开展科学活动“认识小蝌蚪”说:“老师准备好了盆,盆里有小蝌蚪,大家观察一下小蝌蚪长什么样子?”老师要求小朋友去看,看的时候要认真仔细,还要牢牢记住他们的特征。这种导入方式属于()。
分析该教师在“认识天气”的科学教育中存在的问题。
幼儿用不同积木搭建东西都不曾成功,教师拿出一块合适的积木对幼儿说:“用这块试试。”这种语言的指导策略属于()。
幼儿的绘画特点,从简单到复杂,从正面到侧面,从呆板到有生气,并有时间、空间观念,可以用画分辨性别年龄,并能用语言解释自己画,处于()。
结合《幼儿园指导纲要》中科学教育的要求与指导要点,分析应如何改进该教师的做法。
下列哪种维生素多存在于鱼肝油、动物肝脏、绿色蔬菜中()
对于幼儿室内环境要求错误的是()
小班绘画“焰火”,老师让幼儿肢体表演,随着老师“砰”的点火声,幼儿尽量表现焰火的线条,并且有的向上,有的向下,这种感知与体验的方法属于()。
教师带领幼儿开展韵律活动,用晨起的音乐表现小鸡、小鸭起床睡觉,用短促的音乐表现小鸡啄米,用摇摆的音乐表现小鸭一摇一摆,遵循了韵律活动的哪一要求?()