判断题有了人类社会就有了学校教育。
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1.判断题教育是一种永恒的社会现象。
2.多项选择题美育要培养学生那些能力()
A.感受美的能力
B.鉴赏美的能力
C.社交能力
D.创造美的能力
3.多项选择题影响人的身心发展的因素主要有()
A.遗传素质
B.环境
C.学校教育
D.实践活动
4.单项选择题道德素质属于什么素质()
A.社会素质
B.生理素质
C.身体素质
D.心理素质
5.单项选择题“儿童中心论”的代表人物是()
A.杜威
B.马斯洛
C.赫尔巴特
D.乐正克
6.单项选择题前苏联教育家凯洛夫主编,对我国产生广泛影响的教育专著是()
A.《教育诗》
B.《理想国》
C.《论共产主义教育》
D.《教育学》
7.单项选择题《普通教育学》的作者是()
A.夸美纽斯
B.杜威
C.赫尔巴特
D.苏格拉底
8.问答题试述教育与生产力的关系。
10.问答题简述文化的含义(广义、狭义)。
最新试题
以下属于班主任了解和研究学生个体的是()。
题型:多项选择题
下列体现陶冶法的有()。
题型:多项选择题
一个先天失明的人难以成为画家,生来就聋的人难以成为歌唱家。这说明遗传可以决定人的发展。
题型:判断题
关于作业的布置与批改,教师应该要做到()。
题型:多项选择题
教育要素中的教育内容指的就是学校的课程内容。
题型:判断题
教师应该灵活地、创造性地使用教材,对教材实施二次开发,这说明教师是学生学习的促进者。
题型:判断题
教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。
题型:多项选择题
关于班集体与学生群体,下列说法正确的是()。
题型:多项选择题
学校教育只能通过开设政治课和教师的言传身教去促进学生的政治社会化,从而达到维系社会政治稳定的目的。
题型:判断题
单轨学制有利于培养高素质人才,但加大了阶级之间的差距,加剧了阶级的对立,不利于社会的发展进步。
题型:判断题